宇茵你好：

聖惠目前上YMCA安親班學習狀況還是一樣，生活作息一切正常，可能安親班有小朋友感冒就被傳染了；所以，我再三叮嚀，飯前要洗手，不要隨意把手放到嘴裡…。

星期天早上先帶聖惠去看醫生，當醫生問她病情，就說「沒事或快好了」我告訴她，任何感覺都要一一描述，這樣醫生才能幫你治病，病好了才能去游泳ㄚ！

她還不太會表達，幸好這位醫生是我表弟，很有耐心的問診。

聖惠還無法體會為何要唸書，所有的人問她總是回答「有阿!有用功阿!」，

但是，上次主動溫習功課，可能是幾天以前了。

週日早上，看完醫生後，我帶她及晨義去參加「親子閱讀博覽會」97年07月06日(星期日)上午8:00～17:00，早上課程是：大人及小孩須分開上課，會場約150人左右，小朋友分4個班級上課，我讓晨義與聖惠同班，晨義可以照顧她而且比較有伴。

當聖惠自我介紹時，說她來自新加坡，那位指導老師直覺反應，「你媽媽該不會是黃千芳吧！」「真巧！她就是我本來要請她來指導聖惠的老師，由於聖惠基礎一直還沒打好，所以我還沒帶她去上課」。

下午上親子共讀繪本課程，發現聖惠除了繁體字不會之外，閱讀能力、理解能力、邏輯分析及表達能力遠遠落後，課程中晨義勇於發言，還當上班長，學習單寫滿的心得報告，結束後還上大會場發表心得，不過，聖惠就可以將圖畫的很好。

課程結束後，聖惠就說「我知道我未來要做甚麼了，我可以畫畫，那就不必學寫字及數學了」，晨義也馬上吐槽：「現在哪有畫家不認識字的，除非你可以當乞丐，那就不必唸書了….」這是我擔心的，怎麼逼她也沒用，她還不想唸，回家只想著看電視，而我上班也無法照顧到。

今天，她要吃藥時就問我要吃哪一包（早上及中午 用藥不同），我就激勵她，你看，不認識字，連吃藥也會吃錯歐。

藉由這件事，我突然想到，希望你可以要求聖惠每週寫信給你，這樣，你就可以瞭解聖惠的語文程度，也可藉由寫信，多多學習如何用文字表達及文字運用。你說好不好，（我曾要求聖惠將每天發生的重大事情記錄下來，但效果不太好，好像我每天再逼她…）。

晚上，姨婆生日，請我們去一家很高級的餐廳用餐，本來想當場視訊，讓你看看用餐情形，餐後終於我上線了，正在處理視訊的同時，聖惠將飲料打翻，因為服務人員很難處理，本來建議轉桌，後來就草草結束宴會而離開。

週四晚上我需要開會，就無法與你做視訊，SORRY

千芳